南 京 林 业 大 学
南林教〔2020〕9号
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
关于印发《南京林业大学一流本科专业建设实施方案》的通知
各学院（部）、各单位，淮安校区：
《南京林业大学一流本科专业建设实施方案》已经过学校讨论通过，现予以印发，请遵照执行。
南京林业大学
2020年5月25日
南京林业大学一流本科专业建设实施方案
专业是高等学校人才培养的“四梁八柱”，专业建设是提高人才培养能力的基础，决定着高校人才培养的质量和办学目标的实现。为推进学校一流本科教育建设，做强一流专业、培养一流人才，提高专业建设水平，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，加强国家、省、校三级专业体系建设，构建高水平人才培养体系，全面提升专业办学活力和人才培养质量，推进《南京林业大学一流本科教育行动方案》的落地实施，为“双一流”和高水平大学建设奠定专业基础。
二、建设思路与目标
1.坚持示范引领、分类建设、特色发展、协同提升的原则，打造以一流专业领衔、多科性骨干专业协同的一流专业群，显著增强学校整体的办学实力和品牌影响力。
2.构建国家、省、校三级一流专业建设体系，有机衔接，发挥一流专业的示范引领、协同提升作用，引领带动优化专业结构、促进专业建设质量提升。深化本科专业供给侧结构性改革，建立健全专业动态调整机制，带动其他相关专业建设发展，创新人才培养模式，优化人才培养方案，强化教学中心地位，促进专业质量内涵式发展。
3.按照《江苏省财政厅 江苏省教育厅关于下达2019年江苏高校品牌专业建设工程专项经费指标的通知》（苏财教〔2019〕189号）文件精神，18个江苏省一流专业，总拨款1218万元。为充分发挥江苏高校一流专业建设点入选专业的示范作用和辐射效应，本着国家、省、校三级一流专业“相互支撑、协同发展”、同时带动全校其它专业全面发展的原则，实施南京林业大学一流专业提升工程。国家级、省级一流专业见附表1，校级一流专业见附表2。
三、建设考核要求
（一）国家级一流专业建设点，在建设期内需达到以下建设要求：
1.可以进行工程教育认证的工科专业需通过工程教育认证，其它专业需通过其他国际实质等效认证或相关领域的专业认证；
2.专业在《南京林业大学本科专业建设成效评估》中的排名（3年累计平均），位列全校前30%；
3.同时取得以下建设项目中的1项国家级和2项省级成果：
（1）国家级成果
①入选教育部“六卓越一拔尖”计划2.0建设序列；
②入选国家级教学平台或获得国家级虚拟仿真实验教学项目认定；
③本专业课程获国家级线上、线下、线上线下混合、社会实践四类金课中的一类认定；
④本专业教材获国家级规划教材立项并出版；
⑤本专业学生获全国“挑战杯”科技学术竞赛一等奖及以上奖项，或全国“创青春”创业竞赛金奖及以上奖项，或全国“互联网+”创新创业大赛银奖及以上奖项，或全国大学生艺术展演二等奖及以上奖项；
⑥国家教学成果奖二等奖及以上奖项；
⑦本专业教师获全国教学名师称号或教育部优秀教学团队。
（2）省级成果
①入选省级“六卓越一拔尖”计划2.0建设序列；
②入选省级教学平台或获得省级虚拟仿真实验教学项目认定；
③本专业课程获省级及以上线上、线下、线上线下混合、社会实践四类金课中的一类认定，或获省部级双语教学示范课程立项并通过验收，或获省部级全英文教学示范课程立项并通过验收；
④本专业教材获省级及以上重点教材立项并出版；
⑤本专业教师获江苏省教学成果奖二等奖及以上奖项；
⑥本专业教师获江苏省高等教育教改课题；
⑦本专业教师获江苏省教学名师称号或江苏省优秀教学团队。
（二）江苏省一流专业建设点，在建设期内需达到以下建设要求：
1.可以进行工程教育认证的工科专业需通过工程教育认证，其它专业需通过其他国际实质等效认证或相关领域的专业认证；
2.专业在《南京林业大学本科专业建设成效评估》中的排名（3年累计平均），位列全校前50%；
3.同时取得以下建设项目中的1项国家级和1项省级成果，或3项省级成果：
（1）国家级成果
①入选教育部“六卓越一拔尖”计划2.0建设序列；
②入选国家级教学平台或获得国家级虚拟仿真实验教学项目认定；
③本专业课程获国家级线上、线下、线上线下混合、社会实践四类金课中的一类认定；
④本专业教材获国家级规划教材立项并出版；
⑤本专业学生获全国“挑战杯”科技学术竞赛一等奖及以上奖项，或全国“创青春”创业竞赛金奖及以上奖项，或全国“互联网+”创新创业大赛银奖及以上奖项，或全国大学生艺术展演二等奖及以上奖项；
⑥国家教学成果奖二等奖及以上奖项；
⑦本专业教师获全国教学名师称号或教育部优秀教学团队。
（2）省级成果
①入选省级“六卓越一拔尖”计划2.0建设序列；
②入选省级教学平台或获得省级虚拟仿真实验教学项目认定；
③本专业课程获省级及以上线上、线下、线上线下混合、社会实践四类金课中的一类认定，或获省部级双语教学示范课程立项并通过验收，或获省部级全英文教学示范课程立项并通过验收；
④本专业教材获省级及以上重点教材立项并出版；
⑤本专业教师获江苏省教学成果奖二等奖及以上奖项；
⑥本专业教师获江苏省高等教育教改课题；
⑦本专业教师获江苏省教学名师称号或江苏省优秀教学团队。
（三）校级一流专业建设点，在建设期内需达到以下建设要求：
1.专业在《南京林业大学本科专业建设成效评估》中的排名（3年累计平均），位列全校前70%；
2.取得以下建设项目中的1项省级成果：
（1）入选省级“六卓越一拔尖”计划2.0建设序列；
（2）入选省级教学平台或获得省级虚拟仿真实验教学项目认定；
（3）本专业课程获省级及以上线上、线下、线上线下混合、社会实践四类金课中的一类认定，或获省部级双语教学示范课程立项并通过验收，或获省部级全英文教学示范课程立项并通过验收；
（4）本专业教材获省级及以上重点教材立项并出版；
（5）本专业教师获江苏省教学成果奖二等奖及以上奖项；
（6）本专业教师获江苏省高等教育教改课题；
（7）本专业教师获江苏省教学名师称号或江苏省优秀教学团队。
（四）其它专业，在建设期内需达到以下建设要求：
除国家级、省级、校级以外的学校其它专业，在建设期满，能够达到以下至少2项要求：
1.本专业获校级教学成果培育工程项目特等奖1项；
2.本专业课程获校级以上线上、线下、线上线下混合、社会实践四类金课中的一类认定，或通过校级双语教学示范课程认定，或通过校级全英文教学示范课程认定；
3.本专业教材获校级重点教材立项并出版；
4.本专业教师获校级教学研究项目或校级高等教育教学改革课题；
5.本专业教师获校级教学名师或优秀教学团队；
6.本专业教师获校级教学质量奖一等奖及以上奖项，或获校级教学技能比赛一等奖及以上奖项，或获省级微课竞赛一等奖及以上奖项；
7.本专业学生获省级“挑战杯”科技学术竞赛二等奖及以上奖项，或省级“创青春”创业竞赛二等奖及以上奖项，或省级“互联网+”创新创业大赛二等奖及以上奖项，或省级大学生艺术展演二等奖及以上奖项；
8.本专业学生获省级优秀本科毕业论文二等奖及以上奖项。
四、经费分配方案
18个江苏省一流专业建设点专业，平均每个国家/省级一流专业30万元建设经费；22个校级一流专业，平均每个校级一流专业7万元建设经费；其它30个专业，平均每个专业3万元建设经费；其余款项由教务处统筹，主要用于全校层面的教学成果奖培育、教师发展与优秀教学团队建设、一流课程建设、重点教材建设、实验实训条件建设、工程教育认证、学生创新创业训练、教学研究与改革等用于支撑一流专业建设点的各项教学研究与改革项目。为了全校本科专业相互支撑、协同发展，教务处对专业建设经费较少的学院酌情给与支持。全校专业建设经费分配见附表3。
五、实施举措
受资助的国家级、省级、校级一流专业及其它专业，重点在一流课程建设（国家、省、校级）、教材建设（国家规划、省重点、校级）、六卓越一拔尖2.0计划、教学成果培育、专业认证、虚拟仿真项目（国家、省、校级）、教学团队（省、校级）、高等教育教改课题（省、校级）、教学研究项目九个方面进行建设。不同类型的专业要求满足对应的考核目标。其中四类专业的考核指标不能交叉使用，1个成果仅能用于一个专业。
