省教育厅办公室关于做好2023年江苏高校学生境外学习政府奖学金 短期项目选派工作的通知

各有关高校：

为深入贯彻落实党的二十大精神，着力培养拔尖创新人才，进一步加强我省高校与世界一流大学的合作交流，大力提升我省高校人才培养国际竞争力，经研究，2023年继续实施江苏高校学生境外学习政府奖学金项目。现将有关事项通知如下。

一、项目计划及内容

（一）江苏高校学生境外学习政府奖学金项目，旨在加强与世界百强大学的紧密合作，选派省内优秀本科生利用暑期前往英国牛津大学、英国剑桥大学、加拿大多伦多大学、澳大利亚墨尔本大学、新加坡南洋理工大学、香港中文大学等13所境外知名大学进行为期2-4周的学分课程学习。学科领域涉及经济学、管理学、工学、理学、文学、医学、法学、教育学、艺术学等9个学科门类，共20门课程，每一门课程编有专门代码（详见附件5、6）。

（二）学生学习期满回校后，由选派学校根据境外大学提供的课程结业证书及学业成绩单，对其修读课程进行学分认定（详见附件7），记入学生成绩系统。

（三）2023年计划选派800名学生赴境外学习，其中：省财政部分资助名额700名、省财政全额资助名额100名（仅限省、市属高校）。2023年下达计划为883人，其中：全额资助114人、部分资助769人(含目标计划和递补计划)。各类名额分配详见附件1、2、3、4。

二、经费来源及分担

（一）部分资助项目经费采取省财政资助、学校配套、学生本人承担相结合的分担办法。省财政为项目学生提供每生0.7万元至1万元（2周课程标准为每生0.7万元，3-4周课程标准为每生1万元）的资助，用于补贴学生参加境外项目学习的课程学费。各高校要按照不低于省财政资助的标准为计划选派学生（含递补学生）提供经费，用于补贴项目学生在境外学习期间的相关费用，鼓励高校以高于省财政资助的标准为计划选派学生（含递补学生）提供经费。项目录取结束后，由省教育厅按照各高校实际派出学生数，将专项经费拨付给项目学生所在高校。项目结束后三个月内，派员高校要根据学生在境外学习成绩将政府奖学金和学校安排经费发放给项目学生。

（二）全额资助项目由省财政提供资助，平均每生约4.39万元，用于资助学生参加项目所需费用（个人消费除外）。项目学生的所有费用由入选全额资助项目的学生所在院系按照项目实际费用先行垫付。项目录取结束后，由省教育厅将专项经费拨付给项目学生所在学校（详见附件8）。

三、项目申报和录取

（一）报名对象

该项目面向省内全日制本科院校（含民办本科院校）计划内招生的在校本科生，不包含应届毕业生、港澳台学生、外国留学生。

（二）申报录取方式

1．选派学生名单通过“学生个人网上申请、学校审核及综合推荐上报、省教育厅确认并公布”的程序产生。学校报送推荐人选名单前须在校内公示一周。

2．全额资助计划，由学校等额推荐114人。部分资助计划，由学校按下达计划共推荐学生769人，省教育厅将按学生英语水平、学业成绩等择优录取，如推荐人选因故退出，将优先从所在学校或其他学校推荐人选中择优递补。

3．请各高校于2023年4月29日前完成预报名学生审核工作，并从江苏高校学生境外学习政府奖学金项目管理系统导出上报名单，打印盖章后寄送至省教育国际交流服务中心。

四、遴选标准及流程

（一）部分资助项目

1．遴选标准

（1）具有中国国籍，热爱祖国，具有良好的政治素质，身心健康，无违法违纪记录。

（2）具备扎实的专业基础，较强的学习和交流能力，综合素质好，学习成绩优良，具有较好的发展潜力。

（3）具备良好的英语水平，达到境外大学项目设定要求。

2．遴选流程

（1）学生个人提出申请并网上在线填报志愿。

（2）学校评审、汇总、公示、上报。

（3）学校通知学生缴费。

（4）省教育厅根据缴费情况确定拟录取名单并公示。

（5）省教育厅公布正式录取名单。

（二）全额资助项目

1．遴选标准

（1）具有中国国籍，热爱祖国，具有良好的政治素质，身心健康，无违法违纪记录。

（2）具备扎实的专业基础，较强的学习、科研能力和交流能力，综合素质好，学习成绩优异，具有较好的发展潜力，在校期间曾获得国家励志奖学金,或同时获得国家奖学金与国家助学金。

（3）具备优秀的英语水平，达到境外大学项目设定的英语语言要求，有较强的阅读及课堂学习交流能力。

（4）无因私出境经历。

2．遴选流程

（1）学生个人提出申请并网上在线填报志愿。

（2）学校评审、汇总、公示、上报。

（3）省教育厅审定并公示。

（4）省教育厅公布录取名单。

五、其他

（一）各高校要高度重视，精心组织，加强对该项目的组织领导，指定专门的机构，明确专门的人员，负责该项目的组织实施。要切实做好项目选派学生的推荐审核以及后续跟进管理工作，确保2023年项目顺利实施。

（二）该项目由省教育厅统一管理，对外合作与交流处负责统筹协调，省教育国际交流服务中心具体承办（联系人：郦晓典，电话：025-83335301,邮箱：lixiaodian@jesie.org）

（三）该项目相关信息可在江苏省教育国际交流服务中心网站查询（网址：www.jesie.org）。

附件：1．学校推荐名额分配表

2．部属高校部分资助项目推荐名额分配明细表

3．省属高校部分资助项目推荐名额分配明细表

4．全额资助项目推荐名额分配明细表

5．江苏高校学生境外学习政府奖学金项目课程及代码

6．江苏高校学生境外学习政府奖学金项目课程概览

7．江苏高校学生境外学习政府奖学金项目学分认定指南

8．江苏高校学生境外学习政府奖学金项目省财政经费管理办法（修订稿）

省教育厅办公室

     2023年4月24日

（此件主动公开）

附件1

学 校 推 荐 名 额 分 配 表

附件2

附件3

附件4

附件5

2023年江苏高校学生境外学习政府奖学金

项目课程及代码

附件6

江苏高校学生境外学习政府奖学金项目课程概览

一、英国

1.学校名称：牛津大学（世界排名第4）

课程名称：商业法律理论与实践

在外时间：22天

申报对象：法学相关学科背景的学生及立志从事法律行业的学生，具有良好的英语水平。

课程概述：该课程涉及商法学和国际贸易的基本法学理论，旨在培养学生良好的法律思维方式，使学生了解最新理论动态，掌握法律思辨能力和法律实务技能，树立符合市场规律的商法思维，并能够运用法学知识发现问题、解决问题和处理问题，为自主构建知识结构创造条件。同时，本课程还将提高学生的综合人文素养和适应全球化竞争的外语能力，使学生掌握未来工作的基本能力和基本技能，提高国际大背景下处理国际经济法律事务的能力。

2.学校名称：剑桥大学（世界排名第2）

课程名称：数字经济学

在外时间：21天

申报对象：会计学、经济学、国际商务、商业研究、金融投资、房地产管理、市场营销、企业管理、工商管理等商科专业。

课程概述：该课程将深入探讨数字经济，重点讲解区块链理论、人工智能运用、元宇宙概念、Web3以及ChatGPT OpenAI的应用和新兴趋势，同时也将探讨数字经济在国际金融和商业领域的应用和发展以梳理数实融合的发展进展、未来趋势和落地实践。除数字经济学专业课程外，将开设基础语言课程及英式议会制辩论赛训练课程，以提高学生的语言能力、表达技巧，培养团队合作精神。

3.学校名称：剑桥大学（世界排名第2）

课程名称：国际关系和全球胜任力

在外时间：22天

申报对象：适合所有专业具有良好英语基础的学生，尤其适合国际关系、国际事务、国际经贸、国际投资法律、社会学、行政学、公共管理、公共事务、政治、行政学等专业的学生；关心国际关系与国际组织发展，未来计划在全球或跨文化领域发展就业，希望提升个人综合能力的学生。

课程概述：该课程旨在帮助学生更好地理解国际关系的重要性，提高他们在全球化环境中的竞争力和适应能力。培养学生对国际关系中的问题和挑战进行独立思考，提高批判性分析能力，从而为解决现实问题提供有益的建议。通过学习国际关系，学生们将更好地理解不同文化背景下国家、国际组织和人群的价值观和行为动机等，从而提高跨文化沟通和协作能力，提升国际胜任力，提升学生在涉外行业、外交机构、国际组织、跨国公司以及国际交流合作的职业发展奠定基础。

4.学校名称：剑桥大学（世界排名第2）

课程名称：人工智能

在外时间：21天

申报对象：国际贸易、国际商务、商务英语、英语、文化交流、社会学及有意从事国际商务、文化交流或外事工作的学生，具有良好的英语基础。

课程概述：该项目以跨学科人工智能教育为核心，将未来世界发展紧密联系的「机器学习」与「数据科学」与理工科、商科、人文艺术及创意等学科进行融合。通过合作式学习的方式提升学生在本科及研究生阶段科研探究/学科创新/团队合作/英文应用等综合能力，在短期项目中系统化提升学术能力。

5.学校名称：曼彻斯特大学（世界排名第28）

课程名称：全球化视角下的企业管理与金融风险管控

在外时间：21天

申报对象：工商管理、金融、投资、国际经济与贸易等相关专业及有志于从事跨国企业管理和国际金融的其他专业学生，具有良好的英语水平。

课程概述：该课程目的是在基础知识与技能上提升学生在企业管理和金融工具应用中的前瞻性，成为一名掌握专业知识、具有国际化市场意识和熟悉跨文化交流的行业创新者和综合型人才，进一步提升学生的学术体验与拓展国际教育理解力。

6.学校名称：伦敦艺术大学（专业世界排名第2）

课程名称：时尚与艺术设计

在外时间：30天

申报对象：具有美术、摄影、设计等相关专业背景的学生或对艺术感兴趣的学生；具有良好的英语水平。

课程概述：该课程旨在引导学生深入了解产品设计实践所涉及的内容，为有志成为优秀时尚设计师的学生提供全面的时尚设计知识和技能。在课程中，学生将学习使用Adobe等涉及软件，如Photoshop、Illustrator和InDesign，以及如何利用工具创建具有专业水平的设计作品。学生还将探索色彩理论、图像处理、品牌形象设计等方面的知识，从而使学生的设计作品更具吸引力和可读性。

7.学校名称：爱丁堡大学（世界排名第15）

课程名称：医学专业国际交流及医疗协作创新领导力（南京医科大学定制）

在外时间：27天

申报对象：南京医科大学天元班学生。

课程概述：该课程分场景应用学习医护专业英语表达、英语诊疗、医学学术英语。同时结合自己的专业领域了解英国行业的基础知识及技能要求，熟悉国际医疗协作的框架和流程，在实践中学习英国文化和社交礼仪。

二、加拿大

8.学校名称：不列颠哥伦比亚大学（世界排名第47）

课程名称：碳中和管理与可持续发展

在外时间：23天

申报对象：适合对碳中和领域感兴趣的各个专业，且具有良好的英语水平的学生。

课程概述：碳中和是减缓气候变化的重要手段之一。通过碳中和，可以减少温室气体的排放，缓解全球气候变化对环境、经济和社会带来的负面影响。本课程旨在提供一个从环境、经济、社会各个角度理解可持续发展的平台，提高当代大学生思考气候变化的逻辑思维和团队协作等能力。

9.学校名称：多伦多大学（世界排名第34）

课程名称：教育学——可持续发展的优质教育

在外时间：22天

申报对象：面向师范教育相关专业及有志于在教育领域发展的其他专业学生，具有良好的英语水平。

课程概述：该课程旨在向立志于成为各类各级教育机构教师的大学生提供教育方面的基础知识、帮助学生了解教育方面的主要理论和实际运用；关注教学实践，采用最新研究成果，确保学生的学习过程、成绩取得以及学生的参与度。教学技能可以广泛转化为其他职业或专业所需要的技能，并且为从事不同职业、背景人员提供有用的生活技能。同时，学生将全面提升英语听、说、读、写等方面的技能。

三、澳大利亚

10.学校名称：墨尔本大学（世界排名第33）

课程名称：数字营销

在外时间：21天

申报对象：经济类、金融类专业主修或选修的在校本科生，具有较好的英语基础。

课程概述：该课程旨在向学生介绍数字营销的基本概念、策略和技术。学生将学习如何使用数字营销工具和技术来推广产品和服务，如何评估数字营销活动的效果，并了解如何制定数字营销计划。

四、芬兰

11. 学校名称：赫尔辛基大学（专业世界排名第24）

课程名称：芬兰教育理论、方法与实践

在外时间：22天

申报对象：教育、师范类专业背景的学生，或对教育理论和教学感兴趣的学生，具有良好的英语水平。

课程概述：该课程旨在为师范专业或将从事教师工作的学生讲解芬兰特色教学方法的奥秘。深入了解“项目式学习”、“现象教学法”、“翻转课堂”、“以学生为中心”等概念，学习如何在课堂中应用这些方法。课程更多聚焦实操层面，让学生充分理解芬兰教学方法的初衷及实施要点，从而能实际应用并持续提高自身的教学能力。

五、新加坡

12. 学校名称：南洋理工大学（世界排名第19）

课程名称：创业思维与实践

在外时间：24天

申报对象：对本课程主题感兴趣的学生，专业不限，英语6级。

课程概述：该课程旨在让学生对创业过程有一个基本的了解，了解企业家如何开始和实施他们的商业想法，及其面向未来的创业心态。通过沉浸在与创业和价值创造相关的活动中，学生将发现并获得个人的创业激情、动力和心态。学生将学习到企业家精神、创新、创业过程的相关概念。在团队中不管是个体和整体，都将会学习到如何生成想法、识别机会，并调查一个想法是否能通过可行性分析转变为具有可行性的商业。

13. 学校名称：南洋理工大学（世界排名第19）

课程名称：统计数据分析基础

在外时间：24天

申报对象：对本课程主题感兴趣的学生，专业不限，英语6级。

课程概述：该课程旨在教会学生面对大量的数据，如何通过分析数据，使其转化为信息和行动。通过课程学习，学生将了解数据分析在现实世界中的应用，能够使用集中趋势、离散程度和分布形状等指标描述数据，阅读和制作数据可视化图表，进行参数和非参数统计检验，针对数值和排名形式的数据执行相关分析以及执行线性回归、多元回归和多项式回归方法。

14. 学校名称：南洋理工大学（世界排名第19）

课程名称：3D打印技术与增材制造：原理与应用

在外时间：24天

申报对象：对本课程主题感兴趣的学生，专业不限，英语6级。

课程概述：该课程旨在让学生了解增材制造（或称3D打印技术），将会从简单的课程介绍开始，并且提到3D打印技术的重要性以及其流程链的运行。此外，课程帮助学生掌握3D打印系统及其技术，了解它们的优缺点，其中也涵盖了3D打印机器需要使用的文件格式。在课程中，学生将有机会进行广泛的实际应用与个案研究，以便对基准测试、增长与趋势有更深的了解。

六、中国香港

15. 学校名称：香港中文大学（世界排名第38）

课程名称：环境、科学与科技

在外时间：14天

申报对象：对课程主题感兴趣的学生，不限专业，具有良好的英语水平。

课程概述：该课程揉合企业管理学，以理论讲授和案例 分析为支点，全面提升同学们审视全局的能力、拓展战略视野、提高个人素质、督导团队建设和优化战略落地。课程内容结合理论和实践，培训方式多样，包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。旨在帮助学生掌握企业管理所必须具备的决策和谈判能力，提升他们的领导才能和团队合作精神。香港中文大学商学院培育亚洲新纪元全球商界领袖的中西融合理念也贯穿于该课程中。课程也旨在为同学们提升国际视野，使他们能够在不同文化和商业环境中获得成功。

七、中国澳门

16.学校名称：澳门科技大学

课程名称：信息技术与大数据智能化应用

在外时间：14天

申报对象：计算机科学、网络、软件工程、电子、信息管理等相关专业，或对该课程内容感兴趣的其他专业学生。

课程概述：该课程致力于在教学中强化信息技术与大数据应用、数据科学管理、数据安全与技术分析、区块链、智能应用等技术。学生在完成课程后能初步了解信息系统架构设计、大数据应用与管理、信息安全等方面的最新技术以及学习方法。同时希望通过在澳门的学习生活使学生可以深入了解澳门特色文化，从而对澳门多元文化融合有更为深刻的理解。

17.学校名称：澳门科技大学

课程名称：健康与医药专业的研究与思考

在外时间：14天

申报对象：医学、药学、中医药学领域等相关专业背景的学生。

课程概述：该课程围绕主题“健康与医药的研究与思考”，以提升新时代优秀大学生专业领域内的综合能力，开阔学生的国际视野为主要目的。通过讲座分享、案例分析、实地参访等多元课程模式，帮助学生了解澳科大的专业培养模式、教研设施和科研环境，深度学习与领会更多专业学科相关前沿知识，以提升学生的国际视野，进一步启发学生的思维，为今后的学术和职业发展奠定更坚牢的基石。同时，本课程还致力于为两地学生搭建交流平台，提供共话机会，实现经验借鉴及资源共享。

18.学校名称：澳门科技大学

课程名称：视觉审美与设计创意

在外时间：14天

申报对象：热衷于创意创新、对艺术设计感兴趣的学生； 注重自身美学知识积累，希望增加审美认知的学生；修读人文艺术相关学科专业的大学生。

课程概述：该课程以“视觉洞察”为切入点，融入视觉审美理论和创新思维方法，采用作品赏析、实地参观和理论讲解相结合的教学方式，使学生直接感触到艺术作品的创作灵感与创作过程，帮助其认知艺术的本质和开发创意的潜质，全方位地提升学生对艺术审美的感知力、创造力、共情力和理解力，以及培养其独立思考、独立创作的能力。

19.学校名称：澳门城市大学

课程名称：应用心理与社会发展

在外时间：14天

申报对象：心理学相关专业或对该课程主题有强烈兴趣的学生。

课程概述：该课程通过一系列的课题主题，培养学生在应用心理学各主要领域的基本认知，从而更好地参与社会发展过程，学生将进行小组研究报告来深入探讨相关问题，掌握应用心理学的能力，关注心理健康和社会问题，配合澳门机构的参访及体验学习，让学生了解应用心理学与社会发展的相互结合及运用，将其知识应用于许多不同的生活、学习及工作领域，了解自我和身心发展，帮助改善自己以及他人的生活。

20.学校名称：澳门城市大学

课程名称：教育管理与产学研究

在外时间：14天

申报对象：师范生、教育相关专业及有志于在教育领域发展的其他专业学生。

课程概述：该课程涵盖教育心理、学校管理及实务、全球化的课程革新与教案创新，深入浅出地让学生知悉学校日常运作中所要处理的风险、教师协作与团队发展等议题，引导学生得悉作为管理人员所需要具备的能力及认知。透过小组讨论及报告，鼓励学生思考现时及未来教育发展方向和趋势，提出策略和建议，同时配合实地的澳门教育机构参访及管理人员的经验分享，让学生实务性地掌握作为管理者所具备的思维及能力，了解如何结合社会资源，创造出新的教育模式和方法。

附件7

江苏高校学生境外学习政府奖学金项目

学分认定指南

一、总则

为进一步指导江苏高校学生境外学习政府奖学金项目学生成绩管理，做好学分认定和成绩转换工作，特制定本指南。

二、学籍管理

项目学生在境外高校培养期间，其学籍性质不变，仍由各高校按自己的学籍管理办法进行管理。

三、学分认定和成绩转换的范围

学分认定和成绩转换的课程范围为项目的课程或实践环节。

四、学分认定和成绩转换的原则

根据该项目短期强化培训的特点，学分转换可按如下原则认定：

1．学分学时对应关系：12-16学时对应1学分。

2．学分替换要求:学生在外修读的课程学分，是以具体课程为目标的替换原则。大于或等于对应课程学分，可直接认定；大于1学分以内的学分不再累计替换；学分低于相应课程1学分以内的（含1学分），经所在学院认定，教务处审核后，方可替代。

3．课程内容要求：

1）申请替代专业培养方案中必修与限选课的课程，其修读课程内容与对应课程内容相同或相近的比率高于60%时，方可替代。

2）出境前认定为可替换相关专业的必修课时而培养方案中无相近课程时，由学生在培养方案中任选一门专业必修进行替换，此类申请一般不超过一门。

3）修读的专业课程在学校无对应课程时，经学校教务部门审核后，可认定为专业选修课，并按实际课程名称、学分和成绩记入成绩系统；修读的其它课程，可认定为公共选修课程，按实际课程名称、学分和成绩记入成绩系统。

五、成绩处理

1. 境外学习的项目课程, 按照学生实际修读的课程名、学分、成绩计入成绩系统；课程性质按认定的性质记录，境外高校提供的成绩单原件由各校教务处存档。

2. 若境外高校成绩标准与所在校相同时，直接按照境外高校提供的成绩记入成绩系统。

3. 若境外高校成绩以A、B、C、D、E五等级的形式登记，则按照以下标准转换后计入成绩系统。

4. 境外高校成绩以A+AA-、B+BB-、C+CC-、D+DD-的形式登记，则按照以下标准转换后计入成绩系统。

六、学分认定和成绩转换的处理时间

各校教务处接受处理学生学分认定和成绩转换申请的时间自行制定，学分认定和成绩转换原则上一次办理完成。

七、其他

项目学生回校后，凡学分认定和成绩转换的课程在学籍审核以及评优、推荐免试研究生、评奖学金等涉及学生成绩排名时，智育成绩均以转换后的课程学分及成绩为原始数据核算。

附件8

江苏高校学生境外学习政府奖学金项目

省财政专项经费管理办法（修订稿）

一、总则

    第一条 为进一步扩大江苏教育对外开放，促进高校学科建设和人才培养，省教育厅实施了“江苏高校学生境外学习政府奖学金项目”，根据《省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）及《省“十二五”教育发展规划》（苏政办发[2011]174号）有关精神，制定本办法。

第二条 本办法所称江苏高校是指省内部、省、市属本科院院校。

第三条 部分资助项目经费采取政府资助、学校配套、学生本人承担相结合的方式。全额资助项目由财政全额资助，学生不承担项目费用。

二、资助对象与经费额度

第四条 专项经费用于资助经遴选派出的江苏高校学生境外学习政府奖学金项目学生，学生需为省内高校计划内招收的全日制本科生，不包括应届毕业生、台港澳学生以及外国留学生。

第五条 部分资助项目省财政资助额度为每生7千至1万元（2周课程标准为7千每生，3-4周课程标准为1万每生）， 2023年计划派出769人，省财政专项资助700万元，各高校按照不低于省财政资助的标准提供配套经费，其余部分由学生个人承担。全额资助项目省财政资助额度平均4.39万元/生，2023年计划派出114人，省财政专项资助500万元。

三、遴选流程与申请条件

第六条 项目采取“个人申请、学校审核推荐、省教育厅公布名单”的模式。学生个人提出申请并填报志愿，学校评审、汇总、公示、上报并通知学生缴费，省教育厅确认并公布名单。

第七条 申请条件

申请部分资助项目的学生需具备以下条件：

具有中国国籍，热爱祖国，具有良好的政治素质，身心健康，无违法违纪记录。

具备扎实的专业基础，较强的学习、科研能力和交流能力，综合素质好，学习成绩优良，具有较强的发展潜力。

具备良好的英语水平。

2.申请全额资助项目的学生需具备以下条件：

具有中国国籍，热爱祖国，具有良好的政治素质，身心健康，无违法违纪记录。

二年级及以上的全日制普通本科在校生（应届毕业生除外）。

具备扎实的专业基础，较强的学习、科研能力和交流能力，综合素质好，学习成绩优异，具有较强的发展潜力，在校期间曾获得国家励志奖学金,或同时获得国家奖学金与国家助学金。

具备优异的英语水平。

无出境经历。

四、资助范围与经费使用

第八条 部分资助项目拟采取财政资助、学校配套、个人承担相结合的原则，省财政资助费用主要用于资助学生境外学习课程学费。全额资助项目学生不承担项目费用。各高校应根据本校发展规划制定开展江苏高校学生境外学习政府奖学金项目的管理办法。

第九条 省财政专项经费按年度申请，经省财政厅核准后划转省教育厅，项目录取结束后，省教育厅负责核准各高校实际派出人数，并按照标准将专项经费直接拨付给项目学生所在高校，由学校根据学生在外学习成绩以政府奖学金的形式发放给项目学生。专项资金经批准后，应严格按照批准的项目和预算执行，专款专用不得随意改变资金使用方向和内容。