为促进新入职教师快速成长，帮助我校2021年新入职的新教师站稳讲台，建设一支职业素养好、业务能力强、教学水平高、富有高尚情操和创新精神的可持续发展教师队伍，教务处、教师教学发展中心近日组织实施针对新教师的岗前教学系列培训。

9月22日下午,国务院政府特殊津贴专家、南京林业大学环境与发展系统工程研究所所长、博士生导师张智光教授应邀在图书馆B204为2021年新进教师做了题为“打造教学与科研的共生体”的专题报告。张智光教授从“教学质量”、“从教学目的”、“内在实力”、“外在魅力”、“教学组织”和“教学手段”六个方面展开阐述。张教授认为，教师是影响教学质量的主导因素。教师不但要教予学生知识，还要教学生学会怎么做人，教师要树立正确的价值观、人生观，让学生出污泥而不染，给学生展示坚强正能量的一面，讲台不是教师个人的舞台，而是教育学生的平台。他说，作为课堂教学的组织者，教师要确立正确的教学目的与模式、提高自身的内在学术水平、提高自身的外在表达能力、提高自身的教学组织能力、提高自身的资源运用能力，六管齐下，方能避免走出“教书匠”的窠臼，才能成长为以传道、授业、解惑、研究为事业的教学专家，享受教书育人的幸福。张教授的讲座既有深厚的学术功底，又有丰富的实践经验。他深入浅出的讲解，幽默风趣的语言给在场新教师留下了深刻的印象。

9月22日下午,学校“水杉名师-教学标兵”培养对象陈慕华副教授应邀在图书馆B204为2021年新进教师做了题为“高校教师课堂教学入门与进阶”的专题讲座，我校2021年新进教师参加了培训。讲座伊始，陈慕华老师以“教师是您择业的”吗？”这一问卷形式导入讲座主题，从“善用众器”与“新术与心术”两个角度展开阐述，分享了使用雨课堂智慧教学工具进行线下课堂与线上线下混合式教学实践中的心得体会。陈老师用自己亲身教学实践举例，在精心的教学设计、课堂教学组织、教学反馈中充分展示了雨课堂相比于传统教学模式的趣味性、互动感，教学全过程的高效管理以及全局形成性评价等诸多优势，分享了使用雨课堂智慧教学工具进行线下课堂与线上线下混合式教学实践中的心得体会。

                                           （教师教学发展中心 办公室）